وبینار «سواد خواندن در مسیر رشد»

سرفصل‌های وبینار

• سه رویکرد اصلی در سواد خواندن (رشدی، شناختی و اجتماعی)
• اهمیت نگاه رشدی به سواد خواندن و کاربرد این نگاه در کلاس درس
• آشنایی با دو مدل شناخته‌شده برای توضیح رشد خواندن: مدل مرحله‌ای (چال) و مدل پیوسته و چندبُعدی (اسکاربرو)
• بررسی نمونه‌های عملی از به‌کارگیری نگاه رشدی در آموزش و ارزشیابی خواندن

اهداف آموزشی وبینار

با مشارکت در این وبینار:

• با مفهوم «نگاه رشدی» به سواد خواندن و کاربرد آن در آموزش و برنامه‌ریزی درسی آشنا می‌شوید.
• دو مدل شاخص توضیح رشد مهارت‌های خواندن را می‌شناسید.
• با نمونه‌هایی از به‌کارگیری نگاه رشدی در طراحی فعالیت‌ها و ارزشیابی خواندن در کلاس درس آشنا می‌شوید.

مخاطبان وبینار

مخاطبان این وبینار همۀ کسانی هستند که به‌نوعی در فرایند آموزش خواندن و درک مطلب (به‌ویژه در دبستان) نقش دارند یا خواهند داشت؛ فرقی نمی‌کند معلم کلاس یا معلم فارسی باشید، دانشجوی دانشگاه فرهنگیان یا رشتۀ آموزش ابتدایی، مربی مراکز آموزشی تقویت سواد، والدی که دغدغۀ رشد مهارت‌های خواندن فرزندش را دارد یا فقط علاقه‌مند به سوادآموزی و زبان‌آموزی باشید.

آشنایی با ارائه‌دهنده

نرگس معینی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی را از دانشگاه تهران و کارشناسی ارشد سیاست‌گذاری آموزشی را از دانشگاه هاروارد دریافت کرده است. او در سال‌های گذشته در مدارس رسمی و نیمه‌رسمی و مؤسسات نوآور آموزشی به تدریس، طراحی تجربه‌های یادگیری و همچنین توسعۀ حرفه‌ای معلمان مشغول بوده است. علاوه بر این‌ها، او عضو تحریریۀ مرکز توسعۀ سوادآموزی ایران هم هست.

تهیۀ فیلم وبینار