سرفصلهای وبینار
- نقش زبان شفاهی در رشد سواد و یادگیری کودکان
- ویژگیهای کتابهای مناسب برای توسعهٔ زبان شفاهی
- الگوسازی زبان غنی در بلندخوانی
- طراحی و طرح پرسشهای باز
- استفاده از راهبرد «گفتوگو با همکلاسی» (Turn and Talk)
- تکرار و بسط پاسخهای کودکان
- استفاده از پرسشهای هدفمند برای گسترش گفتوگو
- نقش معلم بهعنوان شنوندهٔ فعال
- تشویق و بازخورد مؤثر در زمان بلندخوانی
اهداف آموزشی وبینار
با مشارکت در این وبینار:
- با ویژگیهای کتابهای مناسب برای توسعۀ زبان شفاهی آشنا میشوید.
- میآموزید در زمان بلندخوانی از پرسشهای باز و هدفمند استفاده کنید.
- با راهبردهای گسترش پاسخهای کوتاه دانشآموزان آشنا میشوید.
- میآموزید چگونه مشارکت همۀ دانشآموزان را در گفتوگوهای کلاسی افزایش دهید.
- میآموزید چگونه از بازخوردهای هدفمند برای تقویت مهارتهای گفتاری کودکان استفاده کنید.
مخاطبان وبینار
این وبینار سومین وبینار از مجموعۀ وبینارهای «بلندخوانی مؤثر در خدمت سوادآموزی» است و مخاطب آن همۀ کسانی هستند که بهطریقی درگیر فرایند سوادآموزی کودکان خردسالند؛ فرقی نمیکند والدی دغدغهمند باشید، مربی مهدکودک و پیشدبستان یا معلم دبستان. همۀ کسانی که فرصت تجربۀ بلندخوانی با کودکان خردسال را دارند، میتوانند در این وبینار با نگاهی عمیق و دقیق به بلندخوانی آشنا شوند و نقش و اهمیت آن در رشد زبان شفاهی کودک را درک کنند.
آشنایی با ارائهدهنده
مهدیه گلستانی معلم، راهبر آموزشی و سوپروایزر سوادآموزی است که نزدیک به ده سال تجربه در تدریس به دانشآموزان پایههای اول و دوم دبستان را در کارنامۀ خود دارد. او در این سالها در جایگاههای متنوع شغلی درون مدارس، بهدنبال ارتقای کیفیت یادگیری دانشآموزان بوده است و دغدغهاش برای آموزش معنادار سواد، او را بهسوی تمرکز بر سوادآموزی سوق داده است. به باور او، آموزش فرایندی انسانی و لذتبخش است و معلم میتواند با طراحی تجربههای یادگیری مؤثر، زمینهساز رشد همهجانبۀ دانشآموزان شود. در حال حاضر، تمرکز او بر توسعۀ روشهای نوین سوادآموزی و توانمندسازی معلمان برای اجرای آنها در کلاس درس است. علاوه بر اینها، مهدیه گلستانی عضو تحریریۀ مرکز توسعۀ سوادآموزی ایران هم هست.
بدون دیدگاه